كشفت دراسة فرنسية نُشرت أمس الثلاثاء، أن الأطفال الذين يشاهدون التلفاز أثناء تناول وجبات عائلية، يمتلكون مستوى لغوي أقل في المتوسط، الأمر الذي يدعو إلى التفكير في أوقات استخدامات التلفاز.

وأكد الباحث في المعهد الفرنسي الوطني للصحة والبحوث الطبية والمؤلف الرئيسي للدراسة جوناتان برنار خلال مقابلة مع وكالة فرانس برس أن دور الوالدين وطريقة استخدام التلفزيون أمر مهم للغاية ويجب التركيز على وقت مشاهدة الأطفال للتلفزيون.

وتابع منفذي الدراسة 1500 طفل لسنوات وسألوا أولياء أمورهم عما إذا كان التلفزيون يكون مشغّلا أثناء تناول الطعام وإجمالي الوقت الذي يمضيه الأطفال أمام التلفزيون أو الكمبيوتر أو ألعاب الفيديو.

وذكرت الدراسة أن الباحثين تابعوا تطور مستويات قدرات الأطفال اللغوية وتبين أن الأطفال الذين يبلغون سنتين حدد الأهالي الكلمات التي يمكن لأطفالهم نطقها تلقائيا من قائمة تضم 100 كلمة.

ثم في عمر 3 و5 سنوات ونصف، قام طبيب نفساني بقياس حاصل الذكاء اللفظي وهو جزء من اختبارات الذكاء الذي يتعلق بالتبادلات اللفظية.

وكانت النتيجة أنهم لم يجدوا علاقة بين إجمالي وقت مشاهدة التلفزيون والمستوى اللغوي للأطفال.

وخلافا ً لذلك فإن التعرض للتلفزيون أثناء تناول الوجبات العائلية يرتبط بشكل منهجي بمستويات لغوية أقل في جميع الأعمار المشاركة في الدراسة المنشورة في مجلة "ساينتيفيك ريبورتس".

وأظهرت الدراسة وجود ارتباط إحصائي وليس علاقة سببية بين التعرض للتلفزيون وتطور القدرات اللغوية.

وتفسيرا ً لتلك الظاهرة، قال مؤلف الدراسة: " يمكن لمشاهدة التلفاز أثناء وجبات الطعام أن يكون بمثابة كابح للتفاعلات اللفظية للطفل ما يقلل من نوعية التبادلات ونسبتها بين الأطفال والبالغين من خلال تشتيت انتباههم".

المصدر : سكاي نيوز