أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب في المركز الوطني للقياس عن بدء تطبيق دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم غداً الثلاثاء، ضمن سعيها لإبراز تميز النظام التعليمي لمواكبة الدول المتفوقة لطلاب وطالبات الصف الرابع الابتدائي والصف الثاني المتوسط.

كما تهدف الدراسة للحصول على بيانات شاملة عن المفاهيم والمواقف التي تعلمها الطلبة في مادتي العلوم والرياضيات في الصفين الرابع الابتدائي والثاني المتوسط ومقارنة مستوى أداء تحصيل الطلاب والطالبات في الصفين (الرابع الابتدائي، والثاني المتوسط ) في ( العلوم والرياضيات ) بمستوى الأداء الدولي، وتطوير مستوى التعليم للارتقاء به إلى مستوى الجودة الدولية وقياس مدى تأثير الأنظمة التربوية المختلفة في خلفياتها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية لكل دولة مشاركة على مستوى تحصيل الطلاب والطالبات في هاتين المادتين من خلال أداء الاختبار، وتعبئة الاستبانات الخاصة بالدراسة.

يذكر أن الاختبارات الدولية TIMSS تعقد بشكل دوري كل 4 سنوات، بدأ تطبيقها في شكلها الحالي لأول مرة عام 1995م، وشاركت فيها لأول مرة المملكة العربية السعودية عام 2003م، وتمت المشاركة في الدورات المتعاقبة (2007م، 2011م، 2015م)، بحسب "عكاظ".

ومن المتوقع أن تسهم الدراسة في عملية تطوير وتحسين تعليم وتعلم المادتين بصفة خاصة، والنظام التعليمي بصفة عامة، وتدريب المعلمين على صياغة الأسئلة الموضوعية التي تتمحور حول المعلومة نظراً لاهتمامها لآلية بتطوير طرائق التقويم والتركيز على التقويم البنائي وقياس المهارات المكتسبة فكريًاّ والقدرة على قياس مدى التقدم في تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم بالمقارنة مع الدول الأخرى.

ويكمن دور القيادة المدرسية في تطبيق الاختبارات الدولية TIMSS إلى توفير بيئة مدرسية مناسبة لدعم التحصيل العلمي للطالب وتحسينه والتفاعل الجاد مع متطلبات هذه الاختبارات الدولية، وتعريف وتثقيف أولياء الأمور والأسر وإشراكها في البرامج الإثرائية لرفع تحصيل الطالب في المملكة وحثهم على تشجيع أبنائها للمشاركة الإيجابية في الاختبارات، وكذلك نشر وتعميم الإرشادات التي تؤدي إلى تحفيز الطالب على المشاركة الفعالة في الاختبارات، ونشر وتعميم الإرشادات التي تؤدي إلى تحفيز الطالب على المشاركة الفعالة في الاختبارات TIMSS.