حذرت جامعة الدول العربية من مخطط اسرائيلي, لاستهداف العملية التعليمية والمنهاج الفلسطيني، حيث تسعى سلطات الاحتلال الاسرائيلي لفرض المنهاج الاسرائيلي على المؤسسات التعليمية في القدس الشرقية المحتلة للعمل على محو الهوية العربية ومحاولات إذابة المجتمع المقدسي في المجتمع الاسرائيلي .

وأكد الأمين العام المساعد لشؤون فلسطين والأراضي العربية المحتلة في جامعة الدول العربية السفير سعيد أبو علي، أمام أعمال الدورة الـ78 لمجلس الشؤون التربوية لأبناء فلسطين، التي افتتحت اليوم الأحد، أن التعليم هو العامل الرئيسي في الصمود والتصدي للانتهاكات الاسرائيلية المتصاعدة على طريق إنهاء الاحتلال واستكمال بناء مؤسسات دولته المستقلة وصياغة غده المشرق.

لفت أن اسرائيل عمدت على مدار سنوات الاحتلال استهداف العملية التعلمية بضرب محاورها الرئيسيّة الثلاثة "المعلم، والطالب، والمنهاج".

وشدد أبو علي، على أن سلطات الاحتلال ما زالت تعيق وتعطل جهود إعمار المدارس والمؤسسات التعليمية التي دمرها الاحتلال في قطاع غزة ، وحرمان الطلاب من الالتحاق بجامعات الضفة الغربية، مشيراً إلى أن كافة هذه السياسات والممارسات الاسرائيلية وما توقعه من خسائر وتسببه من معاناة لم تثن من عزيمة الشعب الفلسطيني، بل شكلت حافزا مضاعفا ليؤكد الشعب الفلسطيني اصراره العنيد من مواصلة مسيرته التعليمية والارتقاء بها وتطويرها.

وقال: "إن القضية الفلسطينية تواجه تحديات غير مسبوقة في ظل ما يتم تداوله عن صفقة القرن بانحياز أميركي سافر وغير مسبوق لإسرائيل، بدءا من نقل السفارة الاميركية الى القدس والاعتراف بها عاصمة لإسرائيل، مرورا بتخفيض مساهمتها في ميزانية الاونروا والتهديد بتصفيتها، وصولا لاستخدام الفيتو في مجلس الأمن ضد مشروع القرار الخاص بتوفير الحماية للشعب الفلسطيني تحديا للمجتمع الدولي بأسره".

من جانبه, طالب الوكيل المساعد للشؤون الادارية والمالية والأبنية واللوازم بوزارة التربية والتعليم الدول العربية، رئيس وفد دولة فلسطين، فواز مجاهد دعم التعليم في فلسطين من خلال تقديم الدعم المادي وتوفير المنح والبعثات لطلبة القدس خاصة لاستكمال دراستهم الجامعية، لأنهم يتعرضون للكثير من عوامل الجذب الاسرائيلية والعمل على وقفها من مصادرها.

وأكد على ضرورة دعم قطاع التعليم في قطاع غزة، من خلال المساهمة في تنفيذ الخطط الاستراتيجية القطاعية الخاصة بالتربية والتعليم والتي أعدتها الوزارة وأقرتها الحكومة.